Una clase de ESI en Neuquén terminó en discusión y en cuatro días sin clases

Lo que pasó en la Escuela Primaria N° 202, en el oeste de Neuquén, es de esas historias que golpean a cualquiera que tenga hijos o nietos en la escuela. Una mujer que se presentó como «abuela del corazón» de un alumno de 5° grado entró al salón mientras los chicos leían un cuento dentro de una clase de Educación Sexual Integral (ESI). Lo que parecía una jornada común terminó en una discusión frente a todo el curso.

Qué ocurrió dentro del aula

Según el relato institucional, la mujer cuestionó el material y habló de un supuesto «adoctrinamiento». La discusión con la docente a cargo fue subiendo de tono y, después del episodio, las objeciones quedaron asentadas en actas de la escuela. La maestra, en cambio, consideró que la irrupción y la forma del reclamo configuraron una situación de violencia.

A partir de allí se abrieron dos caminos. La docente presentó una denuncia en la comisaría y pidió una licencia médica, y esa causa ya está en la vía judicial. Por su parte, el plantel decidió suspender las actividades durante cuatro días para cuidar el clima escolar y evitar que el conflicto se trasladara a las aulas. Este lunes los alumnos volvieron a la institución.

La postura del Consejo Provincial de Educación

El Consejo Provincial de Educación (CPE) intervino desde que tomó conocimiento del hecho. Leandro Policani, vocal de la Rama Inicial y Primaria, explicó que la mujer tiene autorización del padre para el cuidado del chico, y que el organismo la convocó en dos oportunidades para explicarle cuáles son los canales formales por los que deben encauzarse los desacuerdos con las actividades escolares.

“Lo que respecta a la ESI no es una situación de capricho o un lineamiento pedagógico de una escuela o una maestra, sino que está amparado por una ley nacional.”Leandro Policani, vocal de la Rama Inicial y Primaria del CPE

El organismo recordó que los contenidos de ESI forman parte del currículo obligatorio fijado por la legislación nacional y que no pueden modificarse por decisión de una familia, de una docente o de una institución en particular. Según Policani, los materiales que se usan en el aula no son improvisados: surgen de propuestas elaboradas en instancias de formación del propio CPE y de la Universidad Nacional del Comahue (UNCO), y son supervisados por los equipos directivos y las autoridades educativas.

• La mujer ingresó al aula de 5° grado mientras se trabajaba un cuento de ESI.
• La docente radicó una denuncia policial y solicitó licencia médica.
• El plantel suspendió las actividades durante cuatro días.
• El CPE envió al EAOPIE, equipo especializado en conflictos escolares, para acompañar a la comunidad.
• Hay una investigación administrativa en marcha.

Para acompañar a la comunidad escolar, el CPE envió a la institución el Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (EAOPIE), que trabaja específicamente en situaciones conflictivas dentro de las escuelas. Del lado de los chicos, la vuelta a clases marca el final de un tramo difícil, aunque el episodio sigue su curso en la justicia y en la investigación administrativa.